Seoane Cegarra, J. B. (2008), «Escuela, Higiene y Sexualidad infantil», en Mainer, J. (coord.), Pensar críticamente la educación escolar, Prensas Universitarias de Zaragoza, pp. 229-254.

En la genealogía de las campañas de salud dirigidas al encauzamiento del «instinto» de los escolares se nos plantea un amplio abanico de interrogantes: ¿qué papel tuvieron la escuela y el profesorado en la estrategia de medicalización de la población que desplegó la biopolítica liberal desde mediados del siglo XVIII?, ¿qué tipo de resistencias o apoyos desplegaron familias, alumnado y profesorado en relación con los programas de higiene o salud que tuvieron como objetivo la escuela?, ¿qué función desempeñaron las variables de clase social, género o edad en estas estrategias?…