Educación

"Aportaciones recientes a una genealogía del discurso educativo"

Reseñas y comentarios bibliográficos

Referencia completa: Vázquez García, Francisco: «Aportaciones recientes a una genealogía del discurso educativo», Tavira, 8 (CADIZ), reed. en Boletín del Postgrado, 10 (XALAPA, México), pp. 59-68 y 1-5 Comentario bibliográfico de: Ball, Stephen J. (ed.): Foucault and Education. Disciplines and Knowledge, London and NY, Routledge and Kegan P., 1990 y Varela, Julia y Álvarez-Uría, Fernando: Arqueología de la escuela, Madrid, La Piqueta, 1991 Ver más

Núcleo temático: Biopolítica Educación Infancia Subjetividad · Ámbito: Estudios arqueo-genealógicos · Autor/a: Foucault

“La formación de los maestros”

Investigador/a: Francisco Vázquez García

Reseñas y comentarios bibliográficos

Referencia completa: Vázquez García, Francisco: “La formación de los maestros”, Culturas, 89, 9 de noviembre de 2000, p. 11 Comentario bibliográfico de Plaza, Alicia y Pascual, Mª Soledad: Los archivos de las escuelas normales de Cádiz. Siglo XIX, Cádiz, Universidad de Cádiz, 2000 Ver más

Núcleo temático: Educación · Ámbito: Historia cultural

Niwa Escalona participa en la Tijuana Desing Week 2026 con el proyecto Transfugeoly

Investigador/a: Niwa Escalona

Impacto social (divulgación)

Niwa Escalona, miembro del grupo HUM-536 de la Universidad de Cádiz, ha participado en la Tijuana Desing Week 2026 celebrada en Baja California, México. El evento comenzó con la visita de Vicente Esteban (miembro de XJTLU, Universidad de Suzhou, China) y Niwa Escalona a la Facultad de Ciencias de la Ingeniería y Tecnología (FCITEC) de la UABC, unidad Valle de las Palmas, para conocer las instalaciones y los proyectos de investigación. Posteriormente, la jornada se trasladó al Enclave Caracol donde tuvieron lugar las actividades “¡Juguemos Transfugeoly!” e “Inventando el Transpaís”, impartidas por Vicente Esteban y Niwa Escalona, enfocadas en el pensamiento… Ver más

Núcleo temático: Ciudadanía Cuerpo Democracia Educación Humanidades Interseccionalidad Migración Poscolonial Queer Racismo Sexualidad Transfeminismo · Ámbito: Estudios Queer Filosofía

Niwa Escalona presenta Transfugeoly, juego serio y participativo sobre las personas trans migrantes

Investigador/a: Niwa Escalona

Impacto social (divulgación)

Niwa Escalona, doctor en Artes y Humanidades por la Universidad de Cádiz y miembro del equipo de Estudios infames, presenta el próximo sábado 9 de mayo en la Casa de la Juventud de Cádiz su proyecto Transfugeoly. Transfugeoly es un juego serio y participativo creado junto con el diseñador y profesor de la Universidad de Suzhou (China) Vinny Montag (Vicente Esteban) con el que podrás sumergirte en el rol de una persona trans migrante para aprender sobre las experiencias y vicisitudes a las que deben enfrentarse con motivo de su identidad disidente. Ante la ola reaccionaria que azota en todo… Ver más

Núcleo temático: Ciudadanía Cuerpo Democracia Derecha radical Educación Feminismo Humanidades Identidad Interseccionalidad Migración Poder Poscolonial Queer Racismo Transfeminismo · Ámbito: Estudios Culturales Estudios Queer

“De la cortesía a la autoayuda”

Investigador/a: Francisco Vázquez García

Reseñas y comentarios bibliográficos

Referencia completa: Vázquez García, Francisco: “De la cortesía a la autoayuda”, El Viejo Topo, 238 (2007), pp. 95-97 El texto analiza el libro de Fernando Ampudia de Haro titulado «Las bridas de la conducta», publicado por el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) en 2006 Ver más

Núcleo temático: Cuerpo Educación Psy · Ámbito: Historia cultural · Autor/a: Norbert Elias

Vanessa Gómez Bernal, Mirar lo invisible de la discapacidad y el género: poder, fisuras y resistencia, Cádiz, Facultad de Ciencias de la Educación, UCA, 2016

Investigador/a: Francisco Vázquez García

Tesis doctorales dirigidas

Vanessa Gómez Bernal, Mirar lo invisible de la discapacidad y el género: poder, fisuras y resistencia, Cádiz, Facultad de Ciencias de la Educación, UCA, 2016 (calif Sobresaliente “cum laude” por unanimidad, 20 de julio de 2016) Directores: Rosa María Vázquez Recio y Francisco Vázquez García (codirector) Esta tesis analiza las relaciones de poder en relación al género y a la discapacidad en el actual orden neoliberal que se define como contexto discapacitante. Un contexto discapacitante con fisuras en el sistema donde las personas con discapacidad desarrollan prácticas de resistencia ante el entramado de discapacitación. Desde una mirada antropológica se exploran… Ver más

Núcleo temático: Cuerpo Educación Género Identidad · Ámbito: Estudios de Género

María Nohemí González Martínez, Aportes teóricos del feminismo de inspiración sociocrítica y postestructuralista al concepto de identidad en la filosofía educativa, Cádiz, Facultad de Filosofía y Letras, 2011

Investigador/a: María Nohemí González Martínez, Francisco Vázquez García

Tesis doctorales dirigidas

María Nohemí González Martínez, Aportes teóricos del feminismo de inspiración sociocrítica y postestructuralista al concepto de identidad en la filosofía educativa, Cádiz, Facultad de Filosofía y Letras, 2011 (calif. Apto “cum laude” unanimidad, diciembre 2011) Director: Francisco Vázquez García La tesis Aportes teóricos del feminismo de inspiración sociocrítica y postestructuralista al concepto de identidad en la filosofía educativa es un trabajo que trata de investigar y distinguir los discursos implicados en la producción filosófica en torno a la categoría de identidad de género, así como los referentes teóricos que deslindan los debates actuales sobre el análisis de dicha categoría El… Ver más

Núcleo temático: Educación Feminismo Género Identidad Subjetividad · Ámbito: Estudios de Género Filosofía Moral Filosofía Política · Autor/a: Bourdieu Butler

La experiencia de colaboración con profesores de IES en la Especialidad de Filosofía del MUPES

Investigador/a: José Sarrión Andaluz

Capítulos de libros

Referencia completa: Sarrión Andaluz, José. «La experiencia de colaboración con profesores de IES en la Especialidad de Filosofía del MUPES». En: López Esteban, Carmen (ed. lit.). Modelo Educativo en Alternancia: 15 propuestas para su implementación en el Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y enseñanzas de Idiomas (MUPES). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2025, pp. 269-293. ISBN 978-84-1091-100-0 / 978-84-1091-099-7. Resumen: Este capítulo recoge una experiencia de colaboración entre la Especialidad de Filosofía del MUPES (Máster en Profesorado de Educación Secundaria) y docentes de Filosofía de Institutos de Educación Secundaria durante los cursos 2023/24… Ver más

Núcleo temático: Educación Humanidades · Ámbito: Filosofía

José Benito Seoane Cegarra: "La Pasión y la Norma. Genealogía de la Moral Sexual en España 1800-1920", Cádiz, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Cádiz, 2001

Investigador/a: José Benito Seoane Cegarra, Francisco Vázquez García

Tesis doctorales dirigidas

José Benito Seoane Cegarra, titulada La Pasión y la Norma. Genealogía de la Moral Sexual en España 1800-1920, Cádiz, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Cádiz, 2001 (calif. Apto “cum laude” unanimidad, junio 2001). Director: Francisco Vázquez García La problematización de la sexualidad infantil, su conversion en objeto de interes y foco de ansiedades en nuestra cultura, se fue configurando en España, en un primer momento, a partir del dispositivo ilustrado de sexualidad(que tuvo como una de sus figuras a la infancia masturbadora), alcanzando con el impulso de los reformadores y los movimientos de ilustración sexual las primeras decadas… Ver más

Núcleo temático: Educación Infancia Sexualidad · Ámbito: Estudios arqueo-genealógicos Historia de la sexualidad · Autor/a: Foucault

"La Filosofía de las Ciencias Humanas y su Lugar en la Escuela de Profesorado"

Investigador/a: Francisco Vázquez García

Artículo en revistas indexadas

Referencia completa: Vázquez García, Francisco: «La Filosofía de las Ciencias Humanas y su Lugar en la Escuela de Profesorado», Tavira, vol. 6 (1989) (CADIZ), pp. 85-94 Si se parte del Faktum que representa el Vigente Plan de Estudios de las Escuelas de Profesorado de E.G.B. -que data de 1971-, la Filosofia figura a titulo de materia obligatoria en la especialidad de Ciencias Humanas. Su función sin embargo no es fácil de definir, toda vez que se sitúa en un particular «conflicto de facultades entre las materias deformación técnica del profesorado (Pedagogía, Psicología, Didáctica, Psicodlagnóstico, Orientación escolar) y las de contenido,… Ver más

Núcleo temático: Educación · Ámbito: Filosofía

Pedagogía del cuerpo y educación sexual en la España contemporánea.

Investigador/a: José Benito Seoane Cegarra

Artículo en revistas indexadas

Seoane Cegarra, Jose B. (2015), «Pedagogía del cuerpo y educación sexual en la España contemporánea», Itinerario educativo, n° 66, pp. 347-377. Este trabajo propone el análisis genealógico y la contextualización de algunas de las más importantes polémicas creadas en torno a los libros de educación sexual en la España contemporánea. El interés de estas polémicas es mostrar cómo diferentes influencias (pedagógicas, políticas, morales o religiosas) se entrecruzaron para entrar en conflicto, concurrencia o alianza. Ver más

Núcleo temático: Cuerpo Educación Género Infancia Sexualidad · Ámbito: Estudios arqueo-genealógicos Filosofía Moral Historia de la sexualidad · Autor/a: Bourdieu Foucault

El dispositivo de sexualidad y feminización en la educación de la mujer. España (1860-1920)

Investigador/a: José Benito Seoane Cegarra

Artículo en revistas indexadas

Seoane Cegarra, Jose B. (2018), «El dispositivo de sexualidad y feminización en la educación de la mujer. España (1860-1920)», Recherches & Éducations, 17. L’hygiène, et plus tard l’éducation sexuelle, des filles a été un champ d’action où les mécanismes de sexualité et féminisation se sont croisés, déployés, non sans réticences (et déficiences), dans l’éducation de la femme en Espagne au milieu du siècle XIX. L’éducation différentiée des filles (et parfois même leur négligence) et les différentes manières de construire leurs domaines d’intimité corporelle et rapports affectifs ont essayé de déterminer le caractère du « sexe faible» de l’enfance, vulnérable et… Ver más

Núcleo temático: Educación Feminismo Infancia Sexualidad · Ámbito: Estudios arqueo-genealógicos Filosofía Moral Historia de la sexualidad · Autor/a: Foucault

ESCUELA, HIGIENE Y SEXUALIDAD INFANTIL

Investigador/a: José Benito Seoane Cegarra

Capítulos de libros

Seoane Cegarra, J. B. (2008), «Escuela, Higiene y Sexualidad infantil», en Mainer, J. (coord.), Pensar críticamente la educación escolar, Prensas Universitarias de Zaragoza, pp. 229-254. En la genealogía de las campañas de salud dirigidas al encauzamiento del «instinto» de los escolares se nos plantea un amplio abanico de interrogantes: ¿qué papel tuvieron la escuela y el profesorado en la estrategia de medicalización de la población que desplegó la biopolítica liberal desde mediados del siglo XVIII?, ¿qué tipo de resistencias o apoyos desplegaron familias, alumnado y profesorado en relación con los programas de higiene o salud que tuvieron como objetivo la… Ver más

Núcleo temático: Cuerpo Educación Infancia Medicalización Sexualidad · Ámbito: Estudios arqueo-genealógicos Historia de la sexualidad · Autor/a: Bourdieu Foucault

"Claves Genealógicas para una Historia de la Educación Sexual en la España Contemporánea"

Investigador/a: Francisco Vázquez García

Artículo en revistas indexadas

Referencia completa: Vázquez García, Francisco: «Claves Genealógicas para una Historia de la Educación Sexual en la España Contemporánea», Tavira, 7 (CADIZ) (1991), pp. 109-118 Más allá de las interpretaciones históricas que pretenden legitimar actualmente el papel de la educación sexual en Espal’\a, se trata de encontrar algunas claves «genealógicas» -en el sentido nietzscheano y foucaultiano del término- para situar adecuadamente la crítica contemporánea de nuestra razón sexológica. Así, a partir del primer bosquejo de pedagogía científica del sexo, propuesto por el doctor P. F. Monlau hacia 1850, hemos realizado el análisis de los fundamentos ideológicos y de las estrategias seguidas… Ver más

Núcleo temático: Biopolítica Educación Sexualidad · Ámbito: Estudios arqueo-genealógicos Historia de la sexualidad · Autor/a: Foucault

"La Invención de la Pedagogía Sexual en la España Contemporánea"

Investigador/a: Francisco Vázquez García

Actas de Congresos

Referencia completa: Vázquez García, Francisco: «La Invención de la Pedagogía Sexual en la España Contemporánea», en Actas del I Congreso de Jóvenes Geógrafos e Historiadores, Sevilla, Escuela Libre de Historiadores,1995 (SEVILLA) , pp. 403-410 Síntesis histórica sobre el surgimiento de un discurso pedagógico-sexual en la España contemporánea; desde Monlau y el krausista Gumersindo de Azcárate en el siglo XIX hasta el debate sobre la educación sexual escolar en la España del primer tercio del s. XX. Ver más

Núcleo temático: Biopolítica Educación Sexualidad · Ámbito: Estudios arqueo-genealógicos Historia de la sexualidad

Podcast Voces de Igualdad

Investigador/a: Selene Margarita Ariza Ortíz

Impacto social (divulgación)

Responsable editorial y conductora del podcast Voces de Igualdad. Un programa que hace parte de la Cátedra UNESCO en Prevención de la Violencia contra la Mujer de la Universidad Simón Bolívar, con el respaldo del Centro de Investigación e Innovación Social José Consuegra Higgins, Unisimon Radio Digital y el departamento de ciencias sociales y humanas. https://open.spotify.com/show/7mXoTszdWBtocpLR6pme0B?si=77f6489f25734118 Ver más

Núcleo temático: Educación Feminismo Género · Ámbito: Estudios de Género

"Genealogía de la Educación Sexual en España. De la pedagogía ilustrada a la crisis del Estado del Bienestar" (en coautoría con Andrés Moreno Mengíbar)

Investigador/a: Francisco Vázquez García, Andrés Moreno Mengíbar

Artículo en revistas indexadas

Vázquez García, Francisco y Moreno Mengíbar, Andrés: «Genealogía de la Educación Sexual en España. De la pedagogía ilustrada a la crisis del Estado del Bienestar», Revista de Educación, 309 (1996) (MADRID), pp. 67-94 La exigencia de una educación sexual generalizada, ¿es una iniciativa emancipadora que permite al individuo gozar libremente y sin peligros de su propio cuerpo?; ¿implica también un gobierno de las conciencias y de las vidas privadas?; ¿lleva consigo una cierta tutela social de los sujetos y de las familias? Para contestar a estas cuestiones, en el ámbito restringido de la realidad social española, no basta con poner… Ver más

Núcleo temático: Educación Poder Sexualidad · Ámbito: Estudios arqueo-genealógicos Historia de la sexualidad

Filosofía para Niños, lenguaje y comunicación. El pensamiento crítico en el proceso dialógico

Investigador/a: Sara Mariscal Vega

Capítulos de libros

Referencia completa: Mariscal Vega, Sara: «Filosofía para Niños, lenguaje y comunicación. El pensamiento crítico en el proceso dialógico», en De la filosofía digital a la sociedad del video-juego: Literatura, pensamiento y gamificación en la era de las redes sociales / coord. por Guillermo Paredes Otero, Nuria Sánchez-Gey Valenzuela, 2021, ISBN 978-84-1377-561-6, págs. 396-415 Capítulo sobre Filosofía para Niños, lenguaje y comunicación, con foco en el pensamiento crítico y el diálogo publicado en editorial Dykinson El capítulo se puede descargar on line pinchando en este enlace. Ver más

Núcleo temático: Discurso Educación · Ámbito: Estudios Culturales Filosofía · Autor/a: Pragmatismo

CENSURE ET MORALE SEXUELLE DANS L'ESPAGNE DE LA TRANSITION

Investigador/a: José Benito Seoane Cegarra

Capítulos de libros

Seoane Cegarra, José Benito (2010), Censure et morale sexuelle dans l’Espagne de la Transition. La controverse autour d’El Libro rojo del cole, en Régine Beauthier, Valérie Piette, Barbara Truffin (eds.), La modernisation de la sexualité (19-20 siècles, Bruxelles, Editions de l’Université de Bruxelles, pp. 83-98. Este capítulo fue una primera aproximación al periodo histórico de la Transición, un periodo de tensiones sociales y luchas intensas a propósito de la redefinición de valores. Para ello, seguimos como hilo conductor el escándalo levantado alrededor de un pequeño libro destinado a los jóvenes: El libro rojo del cole. El libro fue denunciado en España… Ver más

Núcleo temático: Cuerpo Democracia Educación homosexualidad Infancia Pornografía · Ámbito: Estudios arqueo-genealógicos Estudios Culturales Historia cultural Historia de la sexualidad · Autor/a: Bourdieu Foucault

“Gobierno de la infancia y educación sexual (España 1900-1936)”

Investigador/a: Francisco Vázquez García

Artículo en revistas indexadas

Referencia completa: Vázquez García, Francisco: “Gobierno de la infancia y educación sexual (España 1900-1936)”, Cahiers Alfred Binet, 661 (1999), 4, (LYON, FRANCIA), pp. 33-48 En el presente trabajo se trata de proponer un análisis del discurso sobre la educación sexual promovido en la España del primer tercio de este siglo. en términos de « tecnología de gobierno». En el plano metodológico, esto lleva a trascender lo que Foucault caracterizó como « hipótesis represiva» ; en el nivel empírico, conduce a presentar un paisaje histórico menos familiar de lo que podía esperarse de antemano. En otro lugar hemos analizado los procedimientos… Ver más

Núcleo temático: Educación Infancia Psy Sexualidad · Ámbito: Estudios arqueo-genealógicos Historia de la sexualidad · Autor/a: Foucault

El placer y la norma. Genealogía de la educación sexual en la España contemporánea. Orígenes (1800-1920)

Investigador/a: José Benito Seoane Cegarra

Libros

José Benito Seoane Cegarra, El placer y la norma, Octaedro, Barcelona, 2006. https://octaedro.com/libro/el-placer-y-la-norma/ La sexualidad infantil se ha ido configurando a través de un largo transcurso histórico y social, incitando ansiedades, curiosidad y deseos en la mirada del mundo adulto. Desde que la sexualidad infantil se convirtió, a partir del siglo XVIII, en un ámbito específico y problemático frente a la sexualidad adulta, este distanciamiento o extrañamiento entre grupos de edad (con sus conexiones con el género, la raza y la clase social) no ha dejado de producir efectos y plantear interrogantes: ¿Cómo surgió este intenso examen sobre el sexo… Ver más

Núcleo temático: Cuerpo Educación Infancia Medicalización Poder Sexualidad · Ámbito: Estudios arqueo-genealógicos Historia de la sexualidad · Autor/a: Bourdieu Foucault

“Del Biopoder al Psicopoder. Orden familiar e historia de la subjetividad moderna”

Investigador/a: Francisco Vázquez García

Artículo en revistas indexadas

Referencia completa: Vázquez García, Francisco: “Del Biopoder al Psicopoder. Orden familiar e historia de la subjetividad moderna”, Cuadernos Andaluces de Bienestar Social, 6-7 (2000) (GRANADA), pp. 35-55 La reflexión que presento es una incursión provisional en un territorio relativamente poco afrontado por los científicos sociales dedicados al estudio de la familia. La mayoría de las publicaciones colocadas bajo la rúbrica de la «sociología de la familia», más allá de los datos que presentan, suelen oscilar entre dos extremos a la hora de diagnosticar la situación del espacio doméstico en condiciones de modernidad. O bien lamentan el impacto disolvente de las… Ver más

Núcleo temático: Biopolítica Educación Individualismo Liberalismo Medicalización Neoliberalismo Poder Psy Subjetividad · Ámbito: Estudios arqueo-genealógicos · Autor/a: Foucault

"Médicalisation de la sexualité infantile et naissance de l’éducation sexuelle (Espagne, XIXe-Xxe siècles)”

Investigador/a: Francisco Vázquez García

Capítulos de libros

Referencia completa: Vázquez García, Francisco: “Médicalisation de la sexualité infantile et naissance de l’éducation sexuelle (Espagne, XIXe-Xxe siècles)”, en Artières, Ph. Et Da Silva, E. (dir.): Michel Foucault et la Médecine. Lectures et Usages, Paris, Éditions Kimé , 2001, pp. 169-191 En Espagne, entre 1919 et 1930, on assiste a l’élaboration du discours des réformateurs sexuels, une croisade, comme l’affirment ses mentors, qui se déploie parallelement au décollage accéléré du genre sexologique. Dans cette seconde étape, un changement se produit dans les modalités énonciatives; l’offensive ne se limite pas a la publication de traités spécialisés. Depuis la moitié des années… Ver más

Núcleo temático: Biopolítica Educación Infancia Medicalización Psy Sexualidad · Ámbito: Estudios arqueo-genealógicos Historia de la sexualidad · Autor/a: Foucault

Otra voz, Otras Razones. Studia in Honorem Mariano Peñalver Simó (coordinador del volumen)

Investigador/a: Mariano Peñalver Simó, Francisco Vázquez García

Libros

Referencia completa: Vázquez García, Francisco (coord.): Otra voz, Otras Razones. Studia in Honorem Mariano Peñalver Simó, Cádiz, Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 2001 Concebido en honor de D. Mariano Peñalver Simó, el presente texto se emplaza en la misma estela de civilidad del homenajeado. Las aportaciones de los participantes en el homenaje se han dividido convencionalmente en tres momentos: “Evocaciones”, “Suscitaciones” y “Disonancias”. Cuenta con intervenciones, entre otros, de Félix Duque, Pedro Cerezo, Patricio Peñalver Gómez, Raúl Gabás, Alberto González Troyano, Ramón Vargas-Machuca y José María Ripalda. El libro se puede descargar en abierto pinchando en este enlace … Ver más

Núcleo temático: Alteridad Cuerpo Democracia Educación Feminismo Filosofía española Filosofía francesa Racionalidad Subjetividad · Ámbito: Filosofía Historia intelectual · Autor/a: Hermenéutica

“Policía de las familias e introducción de la pedagogía sexual en España”

Investigador/a: Francisco Vázquez García

Capítulos de libros

Referencia completa: Vázquez García, Francisco: “Policía de las familias e introducción de la pedagogía sexual en España”, en GUEREÑA, J.L. (dir.): Famille et Éducation en Espagne et en Amerique Latine, Tours, Pub. de l’Universté François Rabelais, 2002, pp. 313-323 La exigencia de una educación sexual generalizada, ¿es una iniciativa. emancipadora que permite al individuo gozar libremente y sin peligros de su propio cuerpo?; ¿implica también un gobierno de las conciencias y de las vidas privadas?; ¿lleva consigo una cierta tutela social de los sujetos y de las familias? Para contestar a estas cuestiones, en el ámbito restringido de la realidad… Ver más

Núcleo temático: Biopolítica Educación Infancia Psy Sexualidad · Ámbito: Estudios arqueo-genealógicos · Autor/a: Foucault

Educación

"Aportaciones recientes a una genealogía del discurso educativo"

“La formación de los maestros”

Niwa Escalona participa en la Tijuana Desing Week 2026 con el proyecto Transfugeoly

Niwa Escalona presenta Transfugeoly, juego serio y participativo sobre las personas trans migrantes

“De la cortesía a la autoayuda”

Vanessa Gómez Bernal, Mirar lo invisible de la discapacidad y el género: poder, fisuras y resistencia, Cádiz, Facultad de Ciencias de la Educación, UCA, 2016

María Nohemí González Martínez, Aportes teóricos del feminismo de inspiración sociocrítica y postestructuralista al concepto de identidad en la filosofía educativa, Cádiz, Facultad de Filosofía y Letras, 2011

La experiencia de colaboración con profesores de IES en la Especialidad de Filosofía del MUPES

José Benito Seoane Cegarra: "La Pasión y la Norma. Genealogía de la Moral Sexual en España 1800-1920", Cádiz, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Cádiz, 2001

"La Filosofía de las Ciencias Humanas y su Lugar en la Escuela de Profesorado"

Pedagogía del cuerpo y educación sexual en la España contemporánea.

El dispositivo de sexualidad y feminización en la educación de la mujer. España (1860-1920)

ESCUELA, HIGIENE Y SEXUALIDAD INFANTIL

"Claves Genealógicas para una Historia de la Educación Sexual en la España Contemporánea"

"La Invención de la Pedagogía Sexual en la España Contemporánea"

Podcast Voces de Igualdad

"Genealogía de la Educación Sexual en España. De la pedagogía ilustrada a la crisis del Estado del Bienestar" (en coautoría con Andrés Moreno Mengíbar)

Filosofía para Niños, lenguaje y comunicación. El pensamiento crítico en el proceso dialógico

CENSURE ET MORALE SEXUELLE DANS L'ESPAGNE DE LA TRANSITION

“Gobierno de la infancia y educación sexual (España 1900-1936)”

El placer y la norma. Genealogía de la educación sexual en la España contemporánea. Orígenes (1800-1920)

“Del Biopoder al Psicopoder. Orden familiar e historia de la subjetividad moderna”

"Médicalisation de la sexualité infantile et naissance de l’éducation sexuelle (Espagne, XIXe-Xxe siècles)”

Otra voz, Otras Razones. Studia in Honorem Mariano Peñalver Simó (coordinador del volumen)

“Policía de las familias e introducción de la pedagogía sexual en España”

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