Referencia completa: Vázquez García, Francisco: «La Filosofía de las Ciencias Humanas y su Lugar en la Escuela de Profesorado», Tavira, vol. 6 (1989) (CADIZ), pp. 85-94

Si se parte del Faktum que representa el Vigente Plan de Estudios de las Escuelas de Profesorado de E.G.B. -que data de 1971-, la Filosofia
figura a titulo de materia obligatoria en la especialidad de Ciencias Humanas. Su función sin embargo no es fácil de definir, toda vez que se sitúa en un particular «conflicto de facultades entre las materias deformación técnica del profesorado (Pedagogía, Psicología, Didáctica, Psicodlagnóstico, Orientación escolar) y las de contenido, aquellas que los futuros profesores de E.O.B. habrán de impartir (Geografia, Lengua, Historia). ¿Qué emplazamiento ocupa la filosofía en este cuadro, no tratándose propiamente de una disciplina de formación técnica ni de una materia que el futuro educador deba enseñar? ¿Debe ser proscrita en virtud de este «no lugar», o admitida tan sólo como curiosidad intelectual o vestigio del pasado?

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