Referencia completa: Vázquez García, Francisco: “Policía de las familias e introducción de la pedagogía sexual en España”, en GUEREÑA, J.L. (dir.): Famille et Éducation en Espagne et en Amerique Latine, Tours, Pub. de l’Universté François Rabelais, 2002, pp. 313-323

La exigencia de una educación sexual generalizada, ¿es una iniciativa. emancipadora que permite al individuo gozar libremente y sin peligros de su propio cuerpo?; ¿implica también un gobierno de las conciencias y de las vidas privadas?; ¿lleva consigo una cierta tutela social de los sujetos y de las familias? Para contestar a estas cuestiones, en el ámbito restringido de la realidad social española, no basta con poner en juego las técnicas de la sociología empírica y estudiar comparativamente la correlación que existe hoy entre la presencia institucional de la educación sexual y los indicadores de riesgo vinculados a las conductas sexuales. La complejidad del problema requiere examinar todo el espesor histórico del mismo para esclarecer como hemos llegado a la situación actual : ¿qué· proceso ha hecho posible la aparición de esta necesidad de pedagogía sexual? ¿cómo ha llegado a cristalizar y a hacerse aceptable esta estrategia de intervención social? En este trabajo, se trata de mostrar las líneas maestras que hacen
inteligible la emergencia y los primeros desarrollos de la demanda de educación sexual en España. En la medida en que este proceso, poco estudiado por los historiadores, afecta también a la historia de la familia, y más concretamente de los modos por los que ésta ha tratado de ser socialmente regulada, parece pertinente darlo a conocer en este coloquio.

El capítulo se puede descargar en la web de academia.edu, de Francisco Vázquez, pinchando en este enlace