Las transformaciones sociales, culturales e históricas y la renovación de la teoría ética, política y filosófica han puesto de relieve la importancia para las democracias de contar con una ciudadanía virtuosa. De ahí la necesidad de elaborar una teoría que aclare los argumentos, contenidos y límites de una teoría de la educación para una ciudadanía democrática. Dicha teoría exige cuestionar la división entre lo público y lo privado y la neutralidad moral del estado, revisar los conceptos de autonomía y diversidad y subrayar la importancia de la educación y de los conocimientos para el orden político. Asimismo, argumenta a favor de las virtudes que requiere la democracia