Trabajo que combina el formato monografía y cuaderno de trabajo como herramienta didáctica para abordar el siglo XVIII en el aula. A través de las nociones de Progreso, Mujer, Educación, Conocimiento e ignorancia, Ser humano, Ética, Política y Religión, se realiza una selección de textos de autores reconocidos como Kant, Jovellanos, Voltaire y Hume, y de otras figuras no tan renombradas como Helvétius, Holbach, Condorcet, Mary Wollstonecraft o Catharine Macaulay Graham. Cada capítulo viene acompañado de una propuesta didáctica que incorpora las nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje. Obra realizada en colaboración con Felipe Carrasco Gala, docente de enseñanza secundaria.
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